Description

Cette étude porte sur les effets d’un programme préscolaire multiculturel bigénérationnel dans une communauté des Premières Nations de l’Ontario. L’étude conclut que le programme a contribué à améliorer de manière importante les résultats en matière de langage réceptif chez les enfants, tandis que les résultats chez les proches aidants sont restés stables au cours du temps.

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Aboriginal children and their caregivers living with low income: Outcomes from a two-generation preschool program.