Description

Ce chapitre applique le modèle du Code canadien d’éthique pour les psychologues (2017) aux dilemmes auxquels les psychologues sont souvent confrontés dans leur travail avec les peuples autochtones, c’est-à-dire le manque d’outils culturellement appropriés pour réaliser des évaluations relatives à la santé mentale et aux incapacités intellectuelles. Les auteurs décrivent les principes à prendre en compte et les étapes à suivre pour s’assurer que les décisions sont conformes aux cultures et aux contextes locaux.

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Tâpwêwin: Speaking to Truth about Assessment and Indigenous Children.