Description

Ce mémoire porte sur les perceptions des étudiants en travail social du programme de travail social dans le centre-ville de l’Université du Manitoba, concernant la signification de la sécurité culturelle et la présence ou l’absence de cette dernière dans leur formation en travail social; les éléments ayant contribué à leur sentiment de sécurité culturelle; ce qui aurait pu amplifier ce sentiment. L’auteure présente des recommandations pour l’instauration d’une sécurité culturelle dans les milieux d’enseignement en travail social.

Lien vers la ressource

Toward cultural safety: An exploration of the concept for social work education with Canadian Aboriginal Peoples.