2013
Stansfield, D., & Browne, A.J.
Les auteures soutiennent que le savoir autochtone constitue un complément aux épistémologies dominantes au centre des programmes d’études en sciences infirmières et soulignent la façon d’intégrer ce savoir par des moyens respectueux et durables.
The relevance of Indigenous knowledge for nursing curriculum.
janvier 2024
Santé des aînés Sécurité culturelle Santé du cerveau
Services de santé Racisme, Stigmatisation et discrimination Sécurité culturelle Normes professionnelles/compétences
Nutrition Sécurité culturelle