Description

Les auteurs synthétisent et analysent les informations tirées d’une revue systématique des évaluations soumises à un comité de lecture, des programmes et ateliers de formation à la sécurité culturelle des Autochtones destinés aux professionnels de la santé de quatre pays à revenu élevé ayant une histoire coloniale autochtone similaire. Ils examinent les caractéristiques de ces programmes, notamment les cadres théoriques, les approches pédagogiques, le contenu des cours et les résultats des études. 

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Systematic Review of Indigenous Cultural Safety Training Interventions for Healthcare Professionals in Australia, Canada, New Zealand and the United States.