Description

Cette thèse est consacrée à l’insécurité culturelle dans le système éducatif du nord de l’Ontario et sur la recherche actuelle et historique sur les personnes autochtones queers et bispirituelles et leurs communautés. Elle présente ensuite un atelier destiné aux collègues enseignants visant à améliorer l’accueil et le milieu scolaire pour les élèves autochtones queers et bispirituels.

Lien vers la ressource

Supporting Indigenous Queer-2S Students in Culturally Safer School Spaces.