Description

Les auteures rapportent les résultats d’une analyse bibliographique de la littérature sur le développement, la mise en œuvre et l’évaluation de la formation à la sécurité culturelle dans les milieux de la santé, du travail social et de l’éducation au Canada, aux États-Unis, en Australie et en Nouvelle-Zélande. L’étude révèle une augmentation considérable des programmes de formation à la sécurité culturelle; cependant, les rôles des peuples autochtones dans ces programmes sont rarement précisés. Les auteures recommandent que les groupes autochtones soient invités de manière délibérée et déterminante à participer à ces programmes. 

Lien vers la ressource

Indigenous Cultural Safety Training for Applied Health, Social Work, and Education Professionals: A PRISMA Scoping Review.