Description

L’auteur soutient que la compétence culturelle et la sécurité culturelle sont des concepts problématiques et propose de les remplacer par une approche de type « littératie culturelle ». Il définit le terme, mentionne les compétences que possédera un médecin doté de littératie culturelle et montre comment évaluer cette compétence dans le contexte de la formation médicale.

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Cultural literacy and Indigenous health in medical education.