Description

L’auteure présente une étude de cas tirée du programme de sciences infirmières du Collège universitaire du Nord, dans le nord du Manitoba, et montre comment elle fait vivre une expérience d’apprentissage empreinte de compétence et de sécurité culturelles qui favorise la réussite des étudiantes autochtones.

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Cultural competency and safety in nursing education: A case study.