Description

Les auteurs explorent l’éducation environnementale de la petite enfance en s’appuyant sur l’ontologie et l’épistémologie d’une population autochtone du Ghana. Les auteurs abordent l’intégration de l’éducation environnementale dans un programme d’éducation de la petite enfance et explorent les perceptions de leurs expériences par les enseignants, les aînés et les enfants. L’objectif du projet était de déterminer si les connaissances écologiques autochtones peuvent inculquer des attitudes et des valeurs environnementales positives aux enfants.

Lien vers la ressource

Connecting Children to Nature through the Integration of Indigenous Ecological Knowledge into Early Childhood Environmental Education.