Description

Les auteurs analysent la littérature actuelle sur les initiatives éducatives visant à enseigner le colonialisme historique et actuel comme déterminant de la santé. L’objectif de cette analyse bibliographique est de définir les cadres théoriques couramment utilisés et les résultats évalués, ainsi que les résultats escomptés et non escomptés à court et à long terme sur les croyances, les attitudes et les comportements des participants. 

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A Scoping Review of Frameworks Utilized in the Design and Evaluation of Courses in Health Professional Programs to Address the Role of Historical and Ongoing Colonialism in the Health Outcomes of Indigenous Peoples.