Description du webinaire
Malgré quelques approches de participation et d’engagement proposées aux Autochtones par le gouvernement fédéral, les communautés autochtones exigent que l’élaboration d’évaluation d’impact sur la santé (EIS) des Autochtones soit fondée sur leurs distinctions et leur culture. Cette exigence nécessite des processus autonomes d’EIS des Autochtones qui s’appuient sur des orientations, des attentes et des normes établies par les communautés autochtones. Dans ce webinaire, Diana Lewis, Ph. D., et Heather Castleden, Ph. D., partageront leurs expériences de travail de collaboration en relations significatives avec les communautés autochtones à l’ensemble du Canada. Au cœur d’une approche de recherche participative communautaire se trouve la participation équitable et importante des partenaires communautaires à toutes les phases du processus de recherche, de l’objectif de l’étude à la mobilisation des connaissances (Castleden et al., 2012; Lewis et al., 2025). Ce webinaire fournit des connaissances transférables sur la façon de s’engager de manière significative dans la recherche en matière d’évaluation d’impact sur la santé.
Objectifs d’apprentissage
Grâce à ce webinaire, vous comprendrez que les principes centraux de la recherche participative communautaire sont les suivants :
- collaborer à toutes les phases de la recherche en équilibrant la prise de décision et le pouvoir au sein du processus et en favorisant la confiance entre les partenaires;
- créer un processus de coapprentissage mutuellement bénéfique, articulé sur l’échange réciproque de connaissances, de compétences, de capacités et de pouvoir;
- élaborer des approches culturellement pertinentes qui s’appuient sur les forces et les ressources de la communauté; et
- s’engager dans une approche cyclique et itérative qui honore à la fois le processus et le produit de la recherche.
Biographies
Diana Lewis, Ph. D., est membre de la Première Nation Sipekne’katik et professeure associée, chaire de recherche du Canada (niveau II) en gouvernance de la santé environnementale autochtone au Département de géographie, environnement et géomatique de l’Université de Guelph. Elle est également directrice de l’IndigenERA Lab (Indigenous Environmental Health Risk Assessment Lab - lien en anglais) et membre de la Société royale du Canada (2025). Ses travaux de recherche se concentrent sur la promotion de la compréhension des visions du monde autochtones dans la prise de décisions liées à l’environnement et sur la défense des approches dirigées par les Autochtones pour fournir aux communautés des données de référence en matière de santé et assurer la souveraineté de ces données dans la prise de décisions liées à l’environnement. Elle travaille présentement avec des communautés autochtones à travers le Canada à l’élaboration d’une approche d’évaluation des risques pour la santé environnementale dirigée par ces populations.
Heather Castleden (she/her), Ph. D., s’identifie comme une érudite descendante de colons blancs, d’ascendance britannique. Elle est géographe en santé planétaire et fait de la recherche participative fondée sur la communauté (RPFC) en solidarité avec les peuples autochtones au sein de leurs communautés et avec leurs organismes et leurs nations. Ensemble, ils déterminent les questions de recherche prioritaires qui s’engagent dans le lien entre la culture, le lieu, le pouvoir, la résistance, la résurgence et la responsabilité relationnelle envers la terre et les autres. Elle est titulaire d’une bourse salariale pour nouveau chercheur des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) et d’une chaire de recherche du Canada. De plus, elle est maintenant professeure titulaire et titulaire de la Chaire d’impact du président en gouvernance transformatrice pour la santé planétaire à l’Université de Victoria. Elle est également directrice scientifique du HEC Lab (page en anglais), codirectrice du projet et de la baladodiffusion Archipelagos of Indigenous-led Resurgence for Planetary Health (page en anglais). HeatherCastleden est une membre élue du Collège des nouveaux chercheurs et créateurs en art et en science de la Société royale du Canada.
Lectures suggérées
- Castleden, H., Morgan, V. S. et Lamb, C. (2012). “I spent the first year drinking tea”: Exploring Canadian university researchers’ perspectives on community‐based participatory research involving Indigenous peoples. Le Géographe canadien/The Canadian Geographer, 56(2), 160-179. https://doi.org/10.1111/j.1541-0064.2012.00432.x
- Lewis, D., Castleden, H., Glass, R. D. et Bates-Eamer, N. (2025). From Community-Based Participatory Research (CBPR) Involving Indigenous Peoples to Indigenous-Led CBPR: It Is More Than Just Drinking Tea. Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 29(1).
Ressources issues du webinaire