Description

Dans cet article, les auteurs font valoir que la notion de compétence dans la formation clinique des médecins n'est peut-être pas appropriée pour garantir que les étudiants en médecine puissent offrir efficacement et respectueusement des soins de santé à des populations de plus en plus diverses aux États-Unis. Ils considèrent l'humilité culturelle comme un objectif plus approprié dans l'enseignement médical en raison de son engagement à l'auto-évaluation et à l'autocritique, à la correction des déséquilibres de pouvoir et au développement de partenariats mutuellement bénéfiques et respectueux avec les communautés qu'ils servent.

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Cultural Humility Versus Cultural Competence: A Critical Distinction in Defining Physician Training Outcomes in Multicultural Education.